Cuentos, libros infantiles y juveniles, poemarios, historias cortas o novelas de todo tipo y en distintos idiomas son algunas de las propuestas que pueden encontrarse en las bibliotecas virtuales que he seleccionado en este artículo.

Plan Lector

Adecuada para Educación Primaria (5º y 6º) y Secundaria, esta plataforma de Edebé dispone de un buscador en el que es posible filtrar por colección, título, curso, autor o valores. Se trata de lecturas que van en línea con los objetivos de la LOMLOE: formar lectores competentes a través de un plan lector interdisciplinar y transversal que establezca una red lectora efectiva y que promueva la incorporación a las TIC. Después de realizar la lectura, los docentes pueden asignar tareas que mejoran la comprensión lectora del alumnado. 

Leoteca

Con más de 60.000 títulos, su peculiaridad es que sugiere a familias y docentes los mejores libros para cada nivel de lectura, y también tiene en cuenta las preferencias de los propios estudiantes para ofrecerles recomendaciones. Como complemento, pueden opinar, valorar y comentar con otros alumnos qué les ha parecido cada libro. 

Biblioteca digital internacional

Dispone una amplia variedad de libros que ayudan a los estudiantes a comprender el mundo que los rodea, ya que su misión es entusiasmar e inspirarlos para que se conviertan en miembros de la comunidad global. Así, incluye títulos en sus idiomas originales de publicación que reflejan similitudes y diferencias en culturas, sociedades, intereses y estilos de vida de los pueblos del mundo. 

StoryPlace

Nacido en 1999, es el espacio virtual de la Biblioteca Pública de Charlotte Mecklenburg County (Estados Unidos) que simula la experiencia de ir a la biblioteca en un entorno virtual. Disponible tanto en castellano como en inglés, anima también a participar a distancia en el mismo tipo de actividades que ofrece de forma presencial. 

Share:
Written by Avellaneda Flórez
¡Hola¡ Soy Avellaneda Flórez, licenciada en literatura de la Universidad del Valle. Soy, una mujer que se dedicó a la literatura como oficio, pues soy docente de lengua castellana. Busco trabajar con la literatura no solo en las aulas de clase sino en espacios poco convencionales como parques, ancianatos, plazas de mercado, la ruta de un bus.